人物简介王智腾，公共管理硕士，2004年8月起从事辅导员工作，2012年任宁波大学阳明学院学工办主任

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9年前，他满怀理想加入了辅导员这个光荣的队伍。9年后，他获得了2012全国高校辅导员年度人物“入围奖”、2011-2012年度“浙江省优秀辅导员”等多项荣誉；他所带领的班级也在各种竞赛中频有斩获；他的工作案例《“党旗领航”，创新学生思想政治工作》获第四届浙江省高校优秀辅导员工作创新论坛优秀案例三等奖；他的论文《大学生社区志愿服务长效机制研究——以宁波大学为例》获2012年度宁波市高校思想政治教育优秀论文一等奖。他就是我校阳明学院辅导员王智腾老师。九年间，他就像是运动会上的领跑员，带领着历届大一新生一次次起跑。

用真情领跑，他是学生心中的“腾哥”

当记者提到“腾哥”这个称呼时，王智腾老师脸上显露出幸福的光芒。然而这一称呼却来之不易。阳明学院组建初期，学生干部都从其他学院选聘，归属感、战斗力都不强。在学院团代会上，王智腾老师向全院代表立下“建立起一支充满活力和战斗力的学生干部队伍”的誓言。为了实现这一誓言，他在学生干部中积极营造“家”的理念，与学生干部一同头脑风暴，一起熬夜做策划，一起无穷尽地排节目，坚持每学期与145名学生干部进行一次一对一谈心，进行一次工作反思，进行一次学习自查，进行一次素质拓展活动。悉心的经营换回的是一支充满活力和战斗力的干部队伍，组建四年的年轻分团委和学生会三次荣获学校“先进分团委”和“优秀学生分会”称号，也为自己赢得了“腾哥”的称号。九年来，他辅导过的一批批学生毕业了，他却总能接到这样的短信和电话。

“王老师，你知道吗，你很像一个明星——唐僧，很罗嗦，很烦。但是非常感谢你，我顺利毕业了！你懂的！” “腾哥，我收到一家名企的录取信，但又被通知可以保送研究生，你说怎么选呀？” “腾哥，我现在实习的这家公司是我期盼已久的，但是实习半年了我发现有很多和我想的不一样，我发现我不适合这里，很失望也很迷茫，你说该怎么办？” 王老师说：“每当接到这样的电话，我心里都会涌动起一种感觉，这种感觉，是幸福，满满的幸福。”

用创新领跑，他是学生工作的能工巧匠

“学生科研”是当前校园流行元素。但很多新生却知其名不知其实，有些新生更将其束之高阁。然而在学生科研推广上王老师却有着他的高招：为解开新生对“科研”之惑，启发学生科研兴趣，2011年9月，他在新生中举办“学生科研训练营”。作为“营长”，在一个半月里，带着300多新生听讲座，学习历届优秀作品，观摩校内大小挑比赛，组建团队模拟训练科研项目申报、文献综述撰写、调研问卷设计等。他的付出得到了丰厚的回报，半年后，训练营的80%学员申报了学校的科研项目。2012年，阳明学院的校级学生科研立项数从2011年的20项增加到52项，浙江省新苗人才计划实现零的突破，获批2项，公开发表论文数由2011年的5篇增长为15篇。

为了让更多学生参与到文化活动中，王智腾还尝试将“项目竞标”方式引入到学生活动中。他以团日活动为试点，由学院提供场地、设备和经费，动员同学们自行组队携项目申报，通过召开项目竞标会，选取优秀团日活动项目。“项目竞标会”在学生中反响良好，每年有60多个团队申报，实现让更多同学得到锻炼的目的。

作为辅导员，王智腾老师对于思政教育方式有着自己的看法：“思政工作必须要时刻与青年学生的兴奋点和接受点保持一致。而舞台有其特殊的育人功能，又遵循学生兴趣，将思想政治教育与校园话剧结合更有利于学生的接受。”他以学校举办宁波帮文化节为契机，尝试将宁波帮精神与校园话剧结合，带领学生上演《风雨半生路》等一场场原创话剧；他面对三千新生，坚持将舞台的思政育人功能坚持到底，将全国道德模范“背着父亲上大学”的曹阳飞宇的真实事迹改编成短剧，参与学校话剧节演出并获二等奖。

用理念领跑，他是为通识教育添砖加瓦的建筑工

我校实行通识类教育，为了让这一教育理念在工作中落到实处，王智腾老师认真阅读王阳明的相关文献，提出将“知行合一”作为学院学生工作理念的建议。他说：“当前社会竞争日趋激烈，用人单位对于学生的综合素质要求越来越高，因此必须发挥第二课堂助力学校通识教育的作用，倡导学生知读书，沟通文理；鼓励学生行公益，沟通社会。只有这样才能培养学生宽厚的知识基础，全面的素质能力”。

在他的推动下，阳明学院举办“致良知”读书节，建立“知行驿站”读书室、“浙东文化与宁波帮精神学习会”，开展读书漂流、寻找“智多星”国学知识大赛、原创作品征集大赛等活动。四年来参与读书节活动学生达12000人次，征集原创文学、摄影、设计、书画作品2000多幅，选取优秀作品编撰成集《知行录》共4册。不仅如此，他还努力在学院建立了“1+1”志愿者服务机制，1个老生团干带1个新生班级组织开展志愿者活动，1个辅导员老师带1个院级志愿者基地或品牌服务项目。2012年，全院学生参与志愿者服务活动总计16448人次，总服务时间为68454.05小时，人均23.3小时。

在开展社会公益活动期间，王老师印象最深刻的是在2012年。当时他了解到与宁波大学毗邻的两所民工子弟学校没有专职音乐老师时，主动上门联系，组织有艺术特长的学生每周为外来务工子女上音乐、舞蹈课，组建鼓乐队，同时多方运作筹集4万元公益金为民工子弟学校购买了一批鼓乐队设备、民族乐器和表演服装。当被问及当时是一种什么样的感受时，王老师这样回答：“当看着孩子们摸着乐器时的兴奋，我真的很开心！”

在采访的最后，王智腾老师坦言，在九年的辅导员生涯中，他也曾犹豫过、彷徨过。特别是2010年，身处家庭变故带来的巨大压力中，他也动摇过。当被问及是什么促使他坚持下来时，王老师这样说道：“当我走进这美丽的母校，当我和可爱的同学在一起的时候我总是能自信满满，总是能忘却苦痛，总是充满力量。所以我热爱这份事业，更懂得自己立志为师的责任”。