前不久，第15届全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛在上海大学落下帷幕。宁大学子在本次大赛中共获得一等奖4项、二等奖1项、三等奖1项，以总分340的成绩，获得参赛以来最高分，在全国2000余所参赛高校中，取得全国第11名的成绩，并第五次蝉联赛事“优胜杯”（全国前20名）,全国连续五年捧得竞赛“优胜杯”，总成绩进入前20名，仅有6所高校，其他五所高校分别是清华大学、浙江大学、上海交通大学、北京航空航天大学、南京航空航天大学。同时，在2017年浙江省“挑战杯”竞赛中，我校获得特等奖4项、一等奖9项、二等奖6项、三等奖4项，总成绩位居省属高校首位，与浙江大学、竞赛承办方浙江工业大学共同获得竞赛突出贡献奖。

“你们老师、同学们太拼了”，这是兄弟高校在聊起我校在“挑战杯”系列竞赛表现时的感慨。确实，每次竞赛都是500个日夜的厚积薄发，所有国赛团队的师生先后经历了校赛、省赛、国赛共7轮评审，并在决赛现场经过了全国各领域专家的现场问辩。在这一过程中，不仅是作品的一次次修改、讨论，一次次展示的推翻重来，更是师生思想的一次次碰撞、情感的一步步增进，是实践育人的充分体现，是一个个宁大教师帮助学生实现知识充盈、专业提升、社会认可的鲜活故事。

批判中成长的法律人

法学院的《家事调查官在行动：家事纠纷综合治理的“海曙模式”》在本次竞赛中获得了全国一等奖，成绩的背后，冯一文、何跃军、王慧等指导教师与学生间经历了各种酸甜苦辣。

一位同学说：“一个月来，老师们放弃休息时间，指导我们进行了无数次归纳总结，否定了数十个版本，稿子在老师严格要求下一次次夭折，我们也因此失望过迷茫过争执过埋怨过，但这恰恰也是挑战杯最吸引人的地方，在这里我们可以反驳老师们的思路，也要必须应对他人的批判与否定，然后一次次在查阅资料寻找立足点，依靠生硬的逻辑演绎和思维碰撞的火花，衍生出一个个新观点、新思路。”

老师们教会同学们无论何时何地，都要做一个有正义感的法律人。有同学在总结挑战杯对他的意义时提到，遇到困惑，不是焦虑而是学会深思，遇到挑战，不是畏怯而是学会笃行。治学求进的路需要专业素养铺路，但如内心不够坚定踏实，又何以前行？挑战杯最深刻的体会是学会逻辑思维，指导老师强调说话要讲逻辑啊！要思考啊！批驳后再去慎思不足，自我校正本身也是一个不断学习的过程。令同学们印象最深的是指导老师说的一句话：“我希望你们在国赛结束后收获的不是荣誉，而是一种对待法律、对待改革的认真思考，对待法律问题的审慎态度。”

一个具有独立思考能力和批判性思维能力的法律人，一个具有德性的法律人，也是当前我们所追求的高校“立德树人”的应有之义！

一个四年的陪伴约定

三十出头的王国祥老师，在学生眼中是阳光帅气、严谨随和的严师诤友。第一次当班主任，王老师就给自己定下了目标：绝对不做普通班主任。对学生，他有着无比的责任感。

“跟我做挑战杯吧”，王老师坚定的说，“去最高领奖台看最美的风景”。有老师这么一句话，学生内心都很有底。王老师每次带学生做实验前，都会详细说明仪器原理，实验注意项目等，学生在做实验时遇到困惑会少很多。四年来，在这个实验室里，王老师带领学生组建了梯度合理的学生创新团队，2014级光电专业的学生几乎人均发表1篇SCI论文，学生的科研能力不断提升。

挑战杯省赛伴随王老师大婚的日子一起到来，2017年的5月他格外忙碌。帮同学们审核完最后一页文稿，王老师才舒口气，转向自己的人生大事。他时刻牵挂着学生，婚礼一结束，就放弃蜜月，亲临省赛现场督战，与同学们一起为心中的“挑战杯”努力！最终他们获省赛特等奖，并获公开答辩最佳创意奖。

国赛时,王国祥老师远在几千里之外的德国莱比锡。空间距离并不影响他与同学们的联系，7小时的时差阻挡不住一起奋斗的心。每当半夜，国际长途总会准时接通，同学们会向王老师汇报一天的进展，王老师一边倾听，一边指导，最后还不忘开几句玩笑，讲讲国外的趣事。国赛问辩环节在北京时间8点开始，柏林时间凌晨1点，王老师守在电脑前关注着场内同学动态，准备应对任何突发情况。直到一天的问辩结束，王老师才合上通红的双眼，枕着手机休息一会。终于，同学们拿到信息组自然论文类的第一名，获得国赛一等奖，创造了宁波大学信息组在该项赛事的国赛记录，这也是本次赛事浙江高校在信息组的最好成绩，这也是王国祥和同学们的精彩约定。

总是把最好的给学生

海洋学院蒋霞敏教授指导的《虎斑乌贼规模化繁育与养殖关键技术研究》获得全国一等奖，《固定化微藻净化养殖废水的技术》获得浙江省一等奖。

几年来，蒋老师积极引导学生自主探究，为学生营造一个想创新、能创新的环境，培养学生的创新精神。结合实验室成员情况，蒋老师组成两支研究团队，一支由本科生组成“固定化微藻净化养殖废水”团队，另一支由研究生组成“虎斑乌贼规模繁育与养殖关键技术”团队。蒋老师认真严谨，给每一支研究团队研究课题制定了研究方案，并根据团队成员情况分布主要任务。当学生解决碰到的技术难题，她不管什么时候，线上不能解答的，都会马上赶到现场帮忙解答。在课题研究过程中，她富有热情，育人不倦，精深的学术造诣，治学严谨的态度，深深的感染着学生。蒋老师爱学生，像爱自己的孩子，学生有较长的时间需要在渔场完成实验，渔场位置偏远，条件艰苦，蒋老师担心学生营养不够，每次看望他们都自费购买大袋苹果、香蕉和橘子等时令水果，以及各种面包饼干等零食，给学生增加营养，真是暖到了学生的心里。听说有个学生家庭经济比较困难，她常嘘寒问暖，还经常请这位同学吃饭，利用吃饭机会，了解他的心理状态，并帮他申请助研岗位，减轻经济压力。

挑战杯赛刚结束，蒋老师踏上了学科竞赛“新征程”，带领学生团队迅速进入“创青春”的新征程中，她希望借助海洋学院“科教-师生-校企”三融合的平台，助力培养高质量学生人才依托特色学科建设，取得海洋创新创业人才培养新突破，培养高质量人才的新成果。

遇见“伯乐”的幸福

“生活中的每一件事情都像一个挑战杯项目。而项目最大的意义莫过于大家都从中有所收获和学习。一路走来，我很开心遇见到学院的‘伯乐’，这是我在大学里最大的收获”。刚刚凭借参赛项目《超硬车刀断屑器的研制》斩获国赛一等奖的吴剑钊赛后在朋友圈里写道。言语之中，饱含着对几位指导老师一路陪伴的感激之情。

有着多年“挑战杯”指导经验的机械学院于爱兵老师，是吴剑钊在大学里的研究生导师，也是他参赛项目的重要指导老师。入校以来，吴剑钊就对于老师严谨认真的学术研究风范所折服。定期组织学术例会，畅谈学术规范，徜徉浩瀚书海，了解学生现状，于老师几乎从未缺席和同学们面对面交流机会。他鼓励同学们在做科研项目时，要面向工程实际，结合工程背景，注重解决一些在实际生产中存在的问题，尤其是国内外那些还没有很好解决的，这样做项目时就有了着力突破的方向与目标。在一次偶然的交流中，实验室成员派生了一个断屑装置的想法。于老师认真聆听，并积极帮助吴剑钊等同学理清学术思路。在他的指导下，吴剑钊一口气写了三个实用新型专利和一个发明专利，并申请了校级SRIP重点项目资助。

“你这个项目很不错，挺适合做挑战杯的。”在学院辅导员的建议下，吴剑钊“召唤”来几位同在学校青年人才学院学习的小伙伴，开启了长达一年多的挑战杯征程。（项目）一开始缺乏关键技术原理的支撑，缺失良好稳定的解决方案，缺少对外合作联系的渠道和相关领域专家的评审认可，可以说困难重重！

面对着同学们遇见的种种难题，于老师和大家积极探讨，办公室、学院一楼大厅，甚至包括在飞机上，往往彼此讨论的时间占据了一个上午或下午。与此同时，对于同学们撰写的申报书，于老师也非常关注，逐字逐句地进行改正，什么地方该用什么词，该用什么图，都在文本里圈明标注出来。在于老师和项目其他老师的指导帮助下，项目申请专利数量由最初的4项，增加到国赛时的8项；论文在核心期刊发表2篇（其中1篇还发表在SCITOP期刊）。

于老师不仅在技术上予以项目专业指导，也帮助同学们解决其他问题。为让项目更具实际应用价值，更接地气，他积极联系在甬的相关企业公司，亲自驱车带着项目学生深入车间一线，了解企业生产中的实际问题，听取车间工人给出的建议。返程后又和同学们一起讨论优化方案。完善后的方案获得了该上市公司高级工程师的推荐认可。

项目磨砺的路程是漫长而又艰辛的，然而能够遇到人生中的“伯乐”，也是幸福和幸运的。吴剑钊，遇到了“伯乐”，他很幸福。

众人拾柴火焰一定高

商学院在本次国赛中获得两个奖项，这得益于一群在学生创新创业能力培养上全心投入、不断总结经验教训、甘与学生同荣辱共进退的老师，以范柏乃、张聪群、邓启明、李宏宇、张宇萌、徐挺为代表的导师们年复一年地坚守在指导学生创新创业的舞台，精心指导，耐心陪伴，培育出一批又一批有梦想、敢拼搏的宁大学子在舞台上绽放自信的光芒。

他们严谨而又认真，在学术研究的道路上，带领学生深入基层开展实践，激发学生独立思考的潜力，手把手地训练学生掌握文本写作的规范、演讲技巧等。2017年的挑战杯团队中常常可以看到老师与参赛学生们奋斗的身影，他们一起研读和讨论着用词搭配的准确性，数据分析方法的科学性，答辩问题的全面性，展板内容的充实性。老师们以身作则，引导着参赛队员们精益求精。

他们亲切而又耐心，悉心教导着呵护着学生。一个科研团队成员说，张聪群老师从内到外都散发着一种处变不惊的气度和坦荡，让队员们浮躁的心也跟着渐渐平静，他的话语像一支悠悠旋律，不时地在队员们心中回荡，含蓄而又隽永。他常说，这不仅仅是一个比赛，更重要的是你们大学生对于新生事物的思考和判断。项目导师也是学生的人生导师，教会了队员们不忘初心，方得始终。挑战杯的项目往往要历经近两年的培育，导师与学生的感情胜似亲人。今年11月，商学院《基于互联网的舟山群岛医疗服务联盟的典型调查》项目进入了国赛总决赛，在上海大学奋战了整整一周后，从上海返甬的大巴上项目组成员给张老师递上了一个“爱心红包”，七封饱含对老师的感激之情的亲笔信成为大赛征途上的完美句号。

如果说学生们是散落在各处的珍珠，导师就是穿针引线的人，最后的华丽与璀璨与他们的投入密不可分，让我们向这群在学生创新创业工作中发挥育人作用的导师们致敬！