校党委书记张瑞丽在学校第五次党代会报告中强调：“立足地方是宁波大学的办学根基。”进一步明确了学校未来事业发展的主要方向和关键发力点。

知行合一出实绩。去年下半年以来，在校党委书记张瑞丽，校长蔡荣根带领下，学校各有关部门和学院密集调研地方、主动了解需求、积极寻求合作，以实际行动展示宁大师生服务宁波经济社会发展方面的强烈意愿和坚定决心。

2025年11月5日，宁波大学与海曙区校地（企）交流座谈会举行；11月18日，与江北区深化校地合作座谈会召开。12月12日，与慈溪市就深化校地合作进行座谈；12月31日，与镇海区举行校地合作座谈会；2026年1月15日，与北仑区举行深化校地合作座谈会；4月21日，与奉化区举行深化校地合作座谈会；4月30日，与宁海县举行座谈，并共建“长街镇缢蛏产业技术研究所”。

宁大的诞生立足于地方，宁大的发展受益于地方，宁大的未来发展更是离不开地方。当前，浙江省正在‌高质量发展建设共同富裕示范区，宁波市正在加快建设全域高水平创新型城市，正是“宁大人”大有可为之时。面对区域发展的时代召唤，宁波大学不能缺席、不应缺位。把论文写在祖国大地上，把成果用到产业链上，把人才留在基层一线，让服务宁波成为宁大最闪亮的标签之一，这既是学校彰显担当作为的必然选择，也是高水平建设国内一流地方综合性大学的重要路径。

扎根宁波，在精准对接中彰显办学初心。服务宁波，首先要搞清楚宁波需要什么。要健全校地对接机制，变“被动响应”为“主动谋划”。学校层面要主动与市级相关部门、各区（县、市）建立常态化沟通渠道，定期发布服务清单、需求清单、成果清单。各二级学院要走出校园，深入产业园区、行业企业、街道社区，开展“蹲点式”调研，真正摸准地方发展的痛点、难点、堵点。同时，要破除“重科研轻服务、重论文轻应用”的倾向，职称评审、绩效考核、科研奖励等政策要向服务地方有实绩、成果转化有实效的教师倾斜。鼓励教师把实验室搬到车间里，把课堂设在田野上，真正让宁大的智力资源转化为宁波发展的现实生产力。

赋能产业，在解决问题中锻造硬核能力。服务宁波，关键要有真本事、硬功夫。要围绕宁波“361”现代化产业体系建设，聚焦关键核心技术，组建跨学科团队，开展有组织科研，推动教育科技人才一体化发展，努力成为支撑宁波产业创新的重要力量。要深化新工科学院建设，不断打破学院壁垒，围绕绿色石化、新能源汽车、工业互联网、生物医药、新材料等重点领域，组建“大团队”、承接“大项目”、产出“大成果”。要主动对接宁波龙头企业，共建联合实验室、技术转移中心、工程研究中心，让企业技术难题成为高校的科研课题。要高度重视大学科技园、技术转移机构的建设，培养一支懂技术、懂市场、懂法律的技术经理人队伍，为教师成果转化提供全链条服务，让更多“沉睡”的专利醒过来、活起来，变成助推宁波产业升级的“发动机”。

输送人才，在扎根奉献中擦亮育人成色。服务宁波，根本在人才。宁波大学的毕业生有相当一部分选择留在宁波就业创业，他们是服务宁波最直接、最活跃的力量。学校要主动对接宁波人才需求，调整优化专业结构，推进人才培养供需适配机制改革，努力为宁波输送“下得去、留得住、干得好”的高素质人才。要推动实习实训与就业联动，与宁波企事业单位共建产教融合基地、现代产业学院，实现“入学即入职、毕业即上岗”。要鼓励引导毕业生到基层、到乡村、到中小微企业去，在服务宁波的一线增长才干、实现价值。

服务宁波，不是一句轻飘飘的口号，而是一份沉甸甸的责任。宁大人当以“功成必定有我”的担当，以“抓落实”为最大关键词推进地方服务工作，让每一个学院都把对接宁波作为谋划工作的重要维度，让每一名教师们都把服务宁波作为科研选题的重要来源，让每一位同学们都把扎根宁波作为职业发展的重要选择，日积月累、久久为功，服务宁波必将成为宁大最闪亮的标签，宁波大学也必将在服务宁波中实现进一步高质量发展。