9月15至16日，由教师教育学院主办的“图像人类：教育人类学视野”国际学术会议在宁波大学召开。此次会议会聚了中国、美国、德国、法国、巴西等国家的著名专家学者。副校长顾耀东出席会议开幕式并致辞。

顾耀东向参会的国内外嘉宾表示热烈欢迎，致以衷心感谢。在致辞中，他认为，教育人类学以人的生活世界为起点，重视身体、仪式、空间、物质文化和日常实践，为我们理解教育提供了不可替代的视角。尤其面对数智时代的图像变革，学校教育不仅需要培养学习者的视觉判断与媒介素养，也需要更加重视人的主体性、想象力与伦理责任。他表示，这样的跨文化、跨学科交流，有助于超越对图像的单一理解，在思想碰撞中进一步拓展了教育人类学研究的理论视野和实践空间。他希望，借助此次会议契机，学校、学院加强与国内外同行的持续合作，在教育人类学、教师教育和人工智能教育等领域形成更具解释力和影响力的研究成果，为培养具有感受力、判断力和创造力的时代新人贡献智慧。

开幕式结束后，德国柏林自由大学Christoph Wulf教授、德国杜塞尔多夫艺术学院Birgit Althans教授、美国普林斯顿大学John Borneman教授、德国汉堡赫尔穆特·施密特大学Arnd-Michael Nohl教授，以及华东师范大学丁钢教授、北京大学刘云杉教授、华东师范大学彭正梅教授、陕西师范大学常亚慧教授、同济大学余明锋副教授等国内外专家学者作了主题报告。他们围绕“人类的形象：无形之物的视觉化”“作为公共空间的教育图像”“感与知：如何把握教育图像中的情动？”等主题，开展了高质量、高水平、有深度的学术报告与国际对话。

15日下午，会议设置了两个平行论坛。会议期间，来自同济大学、厦门大学、中央民族大学、江南大学、湖南师范大学、陕西师范大学、华南师范大学、宁波大学等专家学者、青年学人围绕“图像人的教育哲学探究”“教育图像的人类学考察”“AI图像与学校教育变革”等关键议题，分享了最新成果与独特见解。

16日上午，宁波大学陈洪捷教授、巴西圣保罗天主教大学Norval Baitello Junior教授、华东师范大学陈红燕副教授、法国巴黎第八大学Jacques Poulain教授，继续围绕“中国书法的图像性”“图像吞噬：人工智能与平台时代的心灵与身体消耗”“考古‘未来学校’——一种图像学的方法论反思”“想象的幸福动力学”等议题作了专题报告，开展了充分的跨学科、跨文化、跨国别的学术研讨。据悉，这是宁波大学教师教育学院首次组织召开国际性学术会议。

此次国际学术盛会的举办，是学校国际化办学建设成效的生动缩影，充分彰显了学校在教育人类学研究领域的广泛影响力，为教育学科内涵建设、高水平国际学术交流持续赋能，更在助力教育对外开放的实践中注入了学术力量，展现了宁大作为。